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一位援川教師的廣安情
——廣安市廣安區長樂小學掛職副校長徐衛峰小記
[四川教育網]  [手機版本]  [掃描分享]  發布時間:2019年12月10日
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  來源:四川教育網

廣安市廣安區教科體局 李逢忠 吳軍

 他,來自美麗的江南水鄉。最常說的一句話便是:“我能做些什么?”

 他就是浙江省湖州市南潯區實驗小學總務副主任、四川省廣安市廣安區長樂小學掛職副校長——徐衛峰。2018年8月,作為南潯區東西協作對口支援交流中的一員,他來到四川省廣安市廣安區。剛來之初,飲食、語言、生活作息等許多地方都不習慣,但在援川指揮部的親切關懷、學校領導的精心安排和老師們的熱情幫助下,他迅速投入工作,融入到長樂小學師生之中,用自己的一言一行,贏得了大家的交口稱贊。

 長樂小學現有學生1500多人,師資力量嚴重不足,臨聘教師近20人。作為湖州市南潯區赴學校的掛職副校長,原則上不安排具體教學工作。但徐衛峰了解到學校的現實困難后,主動請纓,承擔了一個班的數學教學任務。由于南潯、廣安兩地使用教材不一樣,編排理念上也不相同,而且,與東部的孩子比起來,這里的孩子雖然在課堂上表現得更加單純、積極,但學習能力卻需要進一步提升,家庭教育也有待進一步加強。

 怎么上好每一堂課?讓學生喜歡和接納自己?徐衛峰不斷思考,主動與其他教師交流,虛心學習,認真備課,精心授課,盡可能地在有限的時間里,讓學生弄通學懂,盡快掌握知識內容。很快,徐衛峰便和孩子們熟絡了,孩子們也漸漸的適應了他的教學方法,喜歡上他的數學課。徐衛峰情不自禁地寫道:“看著孩子們慢慢適應我的上課方式,越來越喜歡我的數學課,讓我覺得我生命中這一筆色彩慢慢艷麗了起來!”

 2019年秋期,由于三年級三班的班主任李楊老師被提拔為教導處副主任,工作擔子更加繁重了,沒有多的精力再擔任班主任。徐衛峰看在眼里,主動找到學校劉強校長,要求替代李楊老師擔任三(3)班班主任。劉校長考慮到他作為學校副校長,承擔著黨建、教學和其他較多的事務性工作,且身體狀況并不算太好,想要拒絕他??尚煳婪逅擔骸懊皇?,做事是我習慣?!痹謁囊輝偌岢窒?,徐衛峰又擔任了三(2)班班主任。經過不到半個月的時間,他就成了孩子們的“知心大朋友”。如今,走進三(2)班,孩子張口閉口就是“我們徐老師……”“我們徐老師……”真是讓人敬佩而感動。

 在長樂小學這個大家庭中,徐衛峰始終堅持嚴格要求自己,一視同仁地和老師們加入到學校的每一個活動。他曾隨著長樂小學的老師們深入到鄉村學校,在那里,他親眼見到了貧困山鄉的孩子們那渴望知識的純凈的眸光,見到了孩子們在寒風中衣單褲薄卻堅持上學求知的執著。于是,他通過微信群向遠在南潯的同事、朋友及小伙伴發出捐贈冬衣的倡議。一周后,滿滿的一車冬衣,從浙江南潯運達四川廣安。他親手將這些冬衣先后送達到崇望小學和白馬小學的貧困孩子們手中?;蛐?,一件小小的冬衣算不了什么,但卻體現了包括徐衛峰在內的浙江人民對貧困孩子的那份關愛,對東西部扶貧協作的那份無私大愛。

 同時,當了解到團區委正發起“點亮微心愿”的活動時,徐衛峰又積極參與到活動中去,幫助廣安的小朋友實現自己的心愿。由于他多次和長樂小學的老師們一起來到幫扶結的蘇溪鄉馬安村,走東家、進西家,慰問貧困戶,上門入戶了解實際情況,幫助他們切實解決實際問題,和村民們打成一片,徐衛峰很快學會了當地的一些方言。現在,他已經能用四川話和村民們進行交流。他說:“我來到了廣安,就要為脫貧攻堅獻自己的一份力量?!?/span>

 2018年秋季的一天,在和長樂小學的老師們一道赴蘇溪鄉參加脫貧攻堅結對幫扶回到學校午餐時,學校校長劉強發現徐衛峰接到一個電話,避開大家說了很久,飯菜都涼了。而且,接過電話的他,臉色不太好,幾次詢問,他都不肯說。后來,才了解到,原來,徐衛峰的孩子當時正讀初中三年級,處于青春期,平常都是徐衛峰教育管理。由于他來到廣安區支教,就把教育孩子的重擔交給從事幼兒教育的愛人照料,和孩子的溝通交流減少?;蛐硎遣幌骯?,以及對他的依賴太強等其他原因,孩子在心理上產生了厭學情緒。徐衛峰愛人打來電話,說是孩子不愿意再讀書了。幾經交流溝通,孩子還是十分固執。劉強一面勸說徐衛峰趕緊回南潯處理此事,一面勸說他如果實在不行,就讓孩子轉學到廣安來完成初中學業。結果,孩子只好休學在家,直到2019年秋才復學。

 2018年寒假,徐衛峰回到南潯,體檢時查處腦部有囊腫。南潯區委組織部、區教育局考慮到他的身體實際,擬調整他回南潯,安排其他教師代替他到廣安支教。得知情況后,他找到領導,堅持自己回廣安支教的愿望。于是,徐衛峰在開學之際,按時來到廣安,繼續他在長樂小學的支教旅程。

 長樂小學的老師們得知后,紛紛表示,在工作中,要向徐校長學習,更加兢兢業業、勤勤懇懇地做好本職工作,為培養更多合格的人才,做出應有的貢獻。掛職期間,徐衛峰積極參與學科組活動,認真與老師交流教育教學意見,引入浙江先進的教學理念。認真開展教育教學科研,為新教師上公開課,用自己的示范課去體現自己的教學特點和教學思想。通過分析教材結構、重難點以及知識點的內在聯系,提出具體的教學方案;通過聽評課,針對老師們在教學中出現的具體情況進行具體指導,同時,他十分注重發揮教研組的集體優勢,多次在學校舉辦專題講座,從新課程下學科教學的建議、學校教學常規管理、校本課程的開發等方面向長樂小學的老師們作介紹、講解,受到大家的歡迎。

 此外,徐衛峰還積極主動參與到學校的管理中,行政會議每次都不拉下,為學校發展獻計獻策。特別是在學校的黨建工作上,結合“南潯經驗”,探索出一些好的做法和經驗,使得學校的黨建工作取得明顯成效。他堅持以創建學習型黨組織為抓手,完善“三會一課”制度,開展黨員示范崗行動,推行“五亮活動”,用“一二三四五”為基本規范樹立黨員新形象,通過“黨建+育人”“黨建+教學”“黨建+文化”等形式豐富黨建內容,以黨建工作引領學校各項教育教學工作的開展,充分發揮學?;愕持Р康惱蕉繁だ葑饔?,為學校的健康發展提供堅實的組織和思想保證,做出積極探索。在他的帶領和參與下,長樂小學黨建工作引來了許多兄弟學校的參觀、學習。他總是不厭其煩地向大家講解,力求讓每一位來訪者高興而來、滿意而歸。

 徐衛峰在自己的筆記本里寫下這樣一段文字:“作為一名援川教師,深感使命光榮,責任重大。支教給了我一段終身難忘的記憶,給我的人生留下了絢麗的一筆。它將是我今后工作的不竭動力。在長樂的日子里,我的生命因為有它而更精彩。在今后的工作中,我將繼續盡己所能,求真務實,無愧于領導的囑托,無愧于組織的信任。不忘初心,牢記使命,繼續前行!我深深地感謝領導們給了我這樣一個寶貴的學習鍛煉機會。雖然時間不長,但能在有限的時間里,做好自己的本職工作,同時,能起到溝通南潯廣安兩區的橋梁作用,本人也深感榮幸!并希望在以后的工作中繼續保持和廣安同仁的聯系,繼續為推動兩區教育工作的進步獻上自己的綿薄之力!”

 同樣作為教師,我們深為徐衛峰的教育情懷、對偉人故里的一片真心而感動。愿他在廣安的每一天都是嶄新的、快樂的! 


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編輯:茍 曌  
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